幼児教育心理学科3年生
Sさん
- 小学校教員
- 将来、小学校の先生として子どもたちに学校の楽しさを伝えたい。そして、子ども一人ひとりの成長をサポートできる先生になりたいです。小学校教諭免許状を取得するための課程は、私たちの学年が1期生。同じ目標をもつ仲間と協力しながら、学習に取り組んでいます。
大学のサポート内容 所定の科目の単位を修得すれば小学校教諭一種免許状を取得できる課程が設置されています。また、教員採用試験に関する研究会もあり、仲間と情報交換しながら試験対策の学習を進めることができます。
生活デザイン・情報学科4年生
Kさん
- 学芸員
- 私にとって学芸員の仕事の魅力は、世界のさまざまな絵画に触れ、自らの知性と教養を高められること。また、絵画を通して、たくさんの人に夢と感動を与えられることです。学芸員の資格取得をめざして、学芸員課程を受講するほか、美術館などに足を運んで知識を拡げています。
大学のサポート内容所定の専門科目を修得すれば、卒業時に学芸員の資格を取得できる学芸員課程を履修しています。また、「芸術文化フィールドワーク」の授業ではイタリアへ研修旅行に。有名絵画を生で見ることができました。
生活デザイン・情報学科2008年度卒業
Mさん
- 建築士
- 将来は建築の仕事に就くのが目標。とくに小売店舗などの建物に興味があります。夢を実現するために、まずは二級建築士の資格取得にチャレンジ。大学で建築に関する専門知識や技術を学ぶ一方で、専門学校も利用しています。目標をもって頑張る毎日はとても充実しています。
大学のサポート内容建築士の受験資格を取得できる建築士課程を履修しました。授業は、建築の専門知識を初めて学ぶ私にとっても理解しやすい内容です。また、設計実習では、ものづくりの面白さや達成感を味わうことができました。
管理栄養学科4年生
Iさん
- 管理栄養士
- 大学入学当初は、管理栄養士という職業に対する思いは漠然としたものでした。しかし管理栄養学科で学ぶなかで管理栄養士の仕事の魅力を知り、必ずこの職業に就いて、社会貢献したいと考えるようになりました。具体的には、病院栄養士や栄養教諭などに憧れを抱いています。
大学のサポート内容授業は国家試験の出題傾向を考慮した内容で行われ、実際に、過去問題に取り組むことも。また、図書館には試験対策の参考書や問題集が揃っており、先生からは個人のレベルに合ったテキストを紹介してもらえます。
