いよいよ３月。年度末を迎えました｡入学､進級､送別など喜びと寂しさが交錯した気持で　一日一日を惜しみながら過しています｡

遊びは子どもの総合芸術

　前回まで、保育室の中のおもちゃや時には道具をとりあげて子ども達の遊びの世界をお 伝えしてきました｡すぐれたおもちゃは子どもの豊かな想像力や創造性を引き出してくれ ることにお気づきいただければうれしく思います｡最終回の今月は、こうしたおもちゃや 素材に囲まれて遊びこんできた卒園間近の年長児たちが、おもちゃの枠にとらわれず、あ らゆる素材や、空間や人間関係を活用して展開している遊びを紹介することにします｡

  ３学期に入って、年少組や年中組の子ども達が、年長組の保育室の前にずらりと列を作 って並んでいる姿を毎日のように目にします｡実は､その子達は年長組の子ども達が経営し ている様々なお店に来てくれたお客さんたちです｡今までに登場したお店やレジャー施設 を列挙すると…おすしやさん、レストラン､おばけやしき､音楽会､くじびきや、携帯ショ ップ、カメラ屋さん、似顔絵屋さん、こどもの店、人形劇団などなど。そこでは、子ども 達が　ひらめき、考え､話し合い､ぶつかり､けんかしあい､譲り合い､手分けし､分担し､見 立て､書き､描き､切り抜き､張り合わせ､構成し､飾り付け､演出し､招き､宣伝し､走り､もぐ り､歌い､演じ､接待し､気をもみ､謝り､感謝し､反省し､再挑戦し､泣き､笑い､怒り､歓びな がら、幼稚園生活で得た　もてるものすべてをぶつけて自分達の思いを遂げるために生 きています｡（遊んでいる　と表現すると　そのこどもたちの抱えているものが伝わりに くいので…。）

  子どもの遊びのテキスト（学術書）には『ごっこ遊び』とか『構成遊び』、『運動遊び』 などと定義づけ、分類されていますが、生き生きとした子どもたちの遊びはそんな枠をは るかに越えたものです｡これはもう、総合芸術としか表現できません｡この、芸術家がもう すぐ卒園します。幼稚園でやることはすべてやり尽くした満足げな表情で｡どうぞ、この 天才芸術家達をこれからも大切に見守ってやってくださいね。

ともだちの木

　３学期の“ぼうけんのもり”はとても歩きやすく､また、子ども達も歩きなれてきて、毎日のよ うに“ぼうけん”を楽しんでいます｡ただ､散策していても様々な発見や感動があるのですが､五感 をたっぷり研ぎ澄ましていのちの息づかいや自然の姿に気付いて欲しいという願いと､『自然の中 ってこんなに楽しい』と身体中で感じ取って欲しいと思い、ゲーンス幼稚園オリジナルの“ネイ チャーゲーム”も取り入れています｡ もりの中に隠れた保育者を友達と協力して探し出す“もりのかくれんぼう”や保育者から出さ れた様々な指令を時間内に見つけて“ビンゴ”を完成させる“もりのビンゴ”など。子どもたちは今まで目に留めなかったものに目を留め､耳を澄まし､手で探り､匂いを確かめています｡

お茶会

お茶席に招かれて貴重な経験をさせていただいた年中さん。ご近所にお住まいの卒園生のご父兄から、是非子どもたちに経験させてあげたい、とお声をかけていただき今回のような会を持つことができました。

屏風の鑑賞。

　見せていただいた屏風は　日本の昔の幼稚園の絵でした｡袴姿の先生が､日傘をさしてお散歩にでも出かけているのでしょうか？　子ども達もみんな和服で、せった､下駄、ぞうり、はだしの子もいて、先生のあとを一列になって歩いている様子は､子ども達にとっては見慣れないものでも、どこか心あたたまるものでした。