大学の敷地はツツジの花が満開です。この環境を利用して、
ツツジの花はどんな香り?
まずは、ツツジの花を観察し、香りを嗅いで・・・そして、
つぶしていくと手触りがどんどん変化するね
水を加えて陽の光にかざしてみると・・・
色水が輝いて見えるよ
作った色水に紙を浸すと・・・
遊びを体験した後、色水遊びを「子どもの視点」と「
また、
体験を忘れないうちに書き留めよう
大学の敷地はツツジの花が満開です。この環境を利用して、
ツツジの花はどんな香り?
まずは、ツツジの花を観察し、香りを嗅いで・・・そして、
つぶしていくと手触りがどんどん変化するね
水を加えて陽の光にかざしてみると・・・
色水が輝いて見えるよ
作った色水に紙を浸すと・・・
遊びを体験した後、色水遊びを「子どもの視点」と「
また、
体験を忘れないうちに書き留めよう
「まん延防止等重点措置」の適用を受け、児童教育学科でも一部の対面授業を除いて遠隔授業が再開したところです。
受験生のみなさんや成人を迎えたみなさんをはじめ、予定が急変してつらい思いをしている人も多いと思いますが、心を落ち着けて、身近な人たちと一緒に頑張っていきましょうね。児童教育学科一同、今一度感染防止に努めて支援していきます。
さて、今日は12月に行われた授業の紹介をします。
本学では4年生が教職課程における学びの集大成として「
これまでの教職課程で学んだことを振り返りながら、
保育指導案発表の様子
3歳未満児の保育用教材1
3歳未満児の保育用教材2
これまでの実習での経験を生かして部分実習の指導案を作成し、
子どもの姿をふまえた上での望ましいねらいの立て方や、
小学校模擬授業の様子
4クラス合同授業
本学非常勤講師であり、
4月から幼児教育・保育の現場に立つ学生は、
今週から対面授業に移行し、体育館にも学生の元気な声と笑顔が戻ってきました。「子どもと遊び」の学習では、まず体ほぐしの運動をし、心と体をリラックスさせました。続いて、幼児が楽しめる運動遊びの場について、班で話し合ったり実際に試したりしました。約1カ月後の発表に向けて、どのような運動遊びの場ができるか楽しみです。
今日の授業の振り返りです。
・久しぶりの対面ですごく新鮮でした。最初はグループの人と話せるか不安だったけど自己紹介や体を動かしながらコミュニケーションをとっていくことで仲が深まっていったなと感じました。来週も楽しみです。
・幼児の遊びの場作りを班で協力して考えました。幼児が興味を持ってくれる環境を作るために、まずは幼児の立場になって考えようと思いました。また子どもが安全に楽しく遊べる道具は何があるかななどを考えました。
・実際に自分達で遊ぶ環境を作るのは意外に難しいことだと気づきました。子どもになったつもりで遊んでみて簡単か安全かなど考えるのは大変だし、どんな力を身につけてほしいのかに結びつけるのも大変だなと思いました。
ホームページを見ている在学生のみなさん、高校生のみなさんなら、どのような道具を使って、