カリキュラム・ポリシー
広島女学院大学
- CP1．大学の教育課程は、全学共通の「基礎科目」「ライフキャリア科目」と、各学科の専門科目である「専門科目」「関連科目Ⅰ」「関連科目Ⅱ」から編成されます。
- CP2．「基礎科目」の学修目標は、ア.主体的な学びの態度と他者との協働、イ.キリスト教主義に基づく人格形成、ウ.基礎学力とし、すべて必修科目です。
- CP3．「ライフキャリア科目」は、⽣涯にわたって⼥性のライフキャリアを⽀える根幹を形成することを目標とし、必修科目「ライフキャリアデザインⅠ～Ⅶ」と選択科目からなり、選択科目は、「⾃⼰との関係科目群」「他者との関係科目群」「社会との関係科目群」「スキルアップ科目群」で構成されます。
人文学部
国際英語学科
- CP1．言語・文化に関する基礎的な知識や多様な技能の習得および活用の力を養う科目を配置します。
- CP2．地域及び国際社会で平和の担い手となるべく、他者理解の姿勢や実践的行動力を養う科目を配置します 。
- CP3．言語・文化に関する学修を横断的に統合し、探究的に学びを深める力を養う科目を配置します。
日本文化学科
- CP1．専門科目では言語の習熟に必要なスキル科目及びより高度な学修につながる内容科目を配置します 。
- CP2．学科の学びを通してキャリア形成の基盤を成す言語力を育成し、アカデミック・リサーチを通じて批判的思考力と問題解決力を養う科目を配置します。
- CP3．体験的学修としてフィールドワーク、地域連携、海外研修、インターンシップなど行動力や実践力を養う科目を配置します。
人間生活学部
生活デザイン学科
- CP1．ものづくりや空間設計を地域環境の中で活かすために必要な専門知識、専門技術を修得する科目を配置します。
- CP2．生活や価値観の多様性を理解し、生活を構成する事象を多面的に捉えるため、人々の生活や行動、歴史、文化、環境に関する科目を配置します。
- CP3．生活を総合的に捉え、生活に関する問題への解決策を計画・デザインする力、提案する力、説明する力を養う科目を配置します。
管理栄養学科
- CP1．人びとの健康増進の視点から系統的に学び、食と健康の専門家になるために必要な知識と技術を修得して、社会に貢献できる力を養う科目を配置します。
- CP2．ライフステージ・ライフスタイルにあわせた栄養・健康管理を学び、病気の人、高齢者、子どもなどに対して、「食」を通した支援が実践できる力を養う科目を配置します。
- CP3．食と健康に関して、課題発見・問題解決できる力を養う科目を配置します。
児童教育学科
- CP1．１年次にインターンシップや観察実習を行い、2年次よりライフキャリアに応じて保育士資格、幼稚園教諭一種免許状、小学校教諭一種免許状を取得できるようカリキュラムを編成します。
- CP2．心理学の視点から子どもの発達過程を理解する力を養う科目を配置します。
- CP3．子どもの生活支援、発達支援、学習支援を構想し実践する力を養う専門科目、グループワークを取り入れた科目を配置します。
- CP4．保育、初等教育に必要な教科・領域の知識や技能を習得するための科目を配置します。
- CP5．課題発見力、課題解決力、実践力を養う実習、セミナー科目を配置します。
大学院
言語文化研究科
言語文化研究科修士課程は、本研究科の教育・研究目標を達成するために、文献研究、すなわち原典の精緻な読解・把握と、先行する研究の批判的検証によって、専門分野の研究の基礎を強固なものにし、高度の専門的職業人、自立した研究者となることができるように、教育・研究の教育課程が編成されています。加えて、他領域との積極的協力関係を強化し、学問の発展・進歩に対応できるよう、他専攻や他研究科の授業、及び、単位互換制度による授業を履修できるようにしています。
人間生活学研究科
人間生活学研究科においては、現代社会で人間生活の諸問題に実践的に対応できる専門的職業人や研究者を養成するために、以下の方針によって教育課程を編成します。
- ・人間生活学を総合的に研究し、本学の建学の精神であるキリスト教主義にもとづく広い視野を獲得するために、生活文化学・生活科学両専攻の学生が履修する「共通科目（専門基礎科目、専門関連科目）」を設置します。
- ・生活文化学専攻においては生活経営、生活文化、生活造形、生活科学専攻においては健康形成、健康管理、生活環境、地域環境に関する科目を大講座制のもとで開講します。
- ・社会人の再教育や生涯学習の機会を提供するため昼夜開講、男女共学とします。
- ・修士論文・設計の指導を単位化し、一貫した修士論文・設計指導を実施します。
