栄養教諭免許取得を目指す4年生3名が、栄養教育実習について報告しました。

実習を通して、実習内容はそれぞれ異なりましたが、3名とも 『連携の重要性』 を強く学んだようです。

「栄養教諭は給食管理や食に関する指導、対応だけでなく、担任の先生、養護教諭、調理員など多くの教職員と連携しながら学校教育全体に関わっていることを実際に感じた」

「実習前は給食管理や食育指導のイメージが強かったものの、学校教育目標を踏まえながら児童の成長を支える存在であることを理解した」

「ティーム・ティーチング、学校全体と協働して教育活動を支えていることを実感した」などの報告がありました。

報告会には2・3年生も参加し、活発に質問が行われました。

また、指導教員からは、実習準備から真摯に取り組む姿勢や、実習後の表情の変化など、学生の成長を評価する言葉が寄せられました。

報告会後には、意見交換会もあり実習経験を共有することで、下級生にとっても学びの多い時間となりました。

今回の実習で得た学びや経験を、今後の学校生活や将来にむけて大いに生かしてくれることを期待しています！

※管理栄養学科では、管理栄養士を目指しながら、中学校・高等学校教諭一種（家庭）や栄養教諭一種免許状の同時取得も可能です。